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    [主觀題]

    盧梭認(rèn)為,促進人的才能和器官內(nèi)在發(fā)展的是()A.自我的教育B.事物的教育C.人的教育D.自然的教育

    盧梭認(rèn)為,促進人的才能和器官內(nèi)在發(fā)展的是()

    A.自我的教育

    B.事物的教育

    C.人的教育

    D.自然的教育

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    第1題

    盧梭認(rèn)為別人教我們?nèi)绾卫脙?nèi)在發(fā)展是()的教育。

    A.自然

    B.環(huán)境

    C.事物

    D.人

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    第2題

    個體主觀能動性是人身心發(fā)展的內(nèi)在因素,環(huán)境、教育等外在因素必須通過內(nèi)在因素才能起作用,促進人的發(fā)展。()
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    第3題

    認(rèn)為教育的首要功能是促進人的發(fā)展,尤其是人的能力的發(fā)展的是( )。

    A.盧梭

    B.夸美紐斯

    C.裴斯泰洛齊

    D.赫爾巴特

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    第4題

    ()流派認(rèn)為,學(xué)習(xí)就是促進人的內(nèi)在潛能的發(fā)展,促進個體的情感、態(tài)度等發(fā)展的過程。

    A.行為主義

    B.建構(gòu)主義

    C.認(rèn)知主義

    D.人本主義

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    第5題

    個體主觀能動性是人身心發(fā)展的內(nèi)在因素,環(huán)境,教育等外在因素必須通過內(nèi)在因素才能起作用,促進人的發(fā)展()

    A.認(rèn)識內(nèi)驅(qū)力

    B.自我提高內(nèi)驅(qū)力

    C.附屬內(nèi)驅(qū)力

    D.生理內(nèi)驅(qū)力

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    第6題

    ()繼承了盧梭的思想,認(rèn)為“一切教育的真正目的是人,即人的身體、思想和靈魂的和諧發(fā)展

    A.盧梭

    B.福祿貝爾

    C.帕克

    D.裴斯泰洛齊

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    第7題

    盧梭認(rèn)為“人是生而自由的,但卻無往不在枷鎖之中”。()

    盧梭認(rèn)為“人是生而自由的,但卻無往不在枷鎖之中”。()

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    第8題

    ()認(rèn)為教育是對人的一切天賦力量的和諧發(fā)展的一種促進。

    ()認(rèn)為教育是對人的一切天賦力量的和諧發(fā)展的一種促進。

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    第9題

    “人的全部教育就是促進自然天性遵循它固有的方式發(fā)展的藝術(shù)” 出自()。A 盧梭B 裴斯泰洛齊C康德

    “人的全部教育就是促進自然天性遵循它固有的方式發(fā)展的藝術(shù)” 出自()。

    A 盧梭

    B 裴斯泰洛齊

    C康德

    D 洛克

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    第10題

    法國思想家盧梭認(rèn)為,教育應(yīng)當(dāng)依照兒童自然發(fā)展的程序,培養(yǎng)兒童所固有的觀察、思維和感受能力。美國教育學(xué)家杜威認(rèn)為,教育就是生活本身。上述觀點均反映出“教育”概念所蘊含的原典精神,關(guān)于教育的原典精神,下列觀點中錯誤的是()

    A.教育關(guān)注人作為人的生存和意義

    B.教育從內(nèi)在方面喚醒人

    C.教育以才為本,因材施教

    D.教育關(guān)注人的內(nèi)在提升

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