運(yùn)用概念、判斷、推理等思維形式，對(duì)事物進(jìn)行歸納、演繹、綜合的方法是（ ）。

A．哲學(xué)方法

B．專業(yè)方法

C．邏輯方法

D．綜合方法

現(xiàn)代工程咨詢方法體系的邏輯方法是用( )等邏輯思維形式，對(duì)事物進(jìn)行歸納、演繹、綜合。

A．概念

B．抽象

C．判斷

D．推理

E．假設(shè)

(2009年考試真題)歸納法與演繹法的主要區(qū)別在于( )。

A．歸納法是從個(gè)別出發(fā)以達(dá)到一般性，而演繹法是從一般到個(gè)別

B．歸納法是從一系列特定的觀察中發(fā)現(xiàn)一種模式，并代表所有給定事件的秩序；演繹法是從邏輯或者理論上得到個(gè)別事件所遵循的預(yù)期模式，并觀察檢驗(yàn)預(yù)期模式是否確實(shí)存在

C．在演繹法中，研究的角度是用經(jīng)驗(yàn)去檢驗(yàn)每～個(gè)推論，從而使得推論獲得經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證；在歸納法中，研究的角度是通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和觀察試圖得到某種模式或理論

D．歸納未能對(duì)事件所遵循模式的原因進(jìn)行解釋，演繹不能對(duì)事件所遵循模式的原因進(jìn)行解釋

定量研究的邏輯方法是（ ）。

A. 分析法

B. 實(shí)驗(yàn)法

C. 演繹法

D. 假設(shè)法

心理學(xué)界對(duì)弗洛伊德學(xué)說(shuō)的主要批評(píng)包括( )。

A．主要是對(duì)其邏輯演繹式而非實(shí)驗(yàn)研究的方法論存在質(zhì)疑

B．主要是缺乏大樣本的研究

C．主要是缺乏臨床經(jīng)驗(yàn)性的分析

D．主要是缺乏哲學(xué)理論的支持

A、從原因到結(jié)果

B、從結(jié)果到原因

C、定量的

D、定性的

中國(guó)“管理學(xué)本土化”研究要運(yùn)用質(zhì)性研究方法。由于質(zhì)性研究不像量化研究那樣有明確的程序與路徑可循，開(kāi)始時(shí)做起來(lái)頭緒紛繁，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，這對(duì)于慣于量化研究和邏輯實(shí)證研究的研究者而言，困難更大。這就使一些研究原者放棄進(jìn)行真正意義上的中“管理學(xué)本土化”研究，而去做一些研究路徑比較固定、研究范式較為清晰、發(fā)表論文較為快速、同時(shí)更能獲得國(guó)際期刑編輯青睞的研究題目。 這段文字主要說(shuō)明中國(guó)“管理學(xué)本土化”研究( )。

A．要突破量化研究的范式

B．要克服急功近利思想

C．要有明確的程序與路徑

D．要更加注重質(zhì)性研究