小李是一名25歲聽力言語殘疾的小伙子。他整天待在家里，性格孤僻，沒有朋友，更不用說找到工作了，父母為他著急。就業(yè)指導員到家進行入戶調查時，他見到人就躲，眼睛也不敢與人對視。面對這樣的情況，經過多方努力，就業(yè)指導員終于打破了僵局并了解到了這位年輕人的許多需求。 請認真閱讀案例，并回答以下問題，每題只有一個正確答案。

1.下列說法不屬于可運用的情感技巧是( )

A.十分憐憫小李

B.富有同情心

C.允許小李表現(xiàn)出憤怒和自卑感

D.耐心傾聽并觀察

2.下列面談技巧，不利于就業(yè)指導員獲得信息的是( )

A.先從理論上向小李介紹殘疾人心理障礙知識

B.建立一個寬松的面談氣氛

C.給小李充分的表達機會

D.從小李的肢體語言中了解信息，尋找話題

3.要幫助小李就業(yè)，下列說法不是就業(yè)指導員必須掌握的技能是()

A.一定的溝通能力

B.一定的殘疾人心理輔導能力

C.一定的殘疾人職業(yè)生涯規(guī)劃能力

D.一定的殘疾人康復指導能力

小李是一名25歲聽力言語殘疾的小伙子。他整天待在家里，性格孤僻，沒有朋友，更不用說找到工作了，父母為他著急。就業(yè)指導員到家進行入戶調查時，他見到人就躲，眼睛也不敢與人對視。面對這樣的情況，經過多方努力，就業(yè)指導員終于打破了僵局并了解到了這位年輕人的許多需求。 請認真閱讀案例，并回答以下問題，每題只有一個正確答案。 下列說法不屬于可運用的情感技巧是（）A.十分憐憫小李

B.富有同情心

C.允許小李表現(xiàn)出憤怒和自卑感

D.耐心傾聽并觀察

下列面談技巧，不利于就業(yè)指導員獲得信息的是（）A.先從理論上向小李介紹殘疾人心理障礙知識

B.建立一個寬松的面談氣氛

C.給小李充分的表達機會

D.從小李的肢體語言中了解信息，尋找話題

要幫助小李就業(yè)，下列說法不是就業(yè)指導員必須掌握的技能是（）A.一定的溝通能力

B.一定的殘疾人心理輔導能力

C.一定的殘疾人職業(yè)生涯規(guī)劃能力

D.一定的殘疾人康復指導能力

請幫忙給出每個問題的正確答案和分析，謝謝！

小李是一名25歲聽力言語殘疾的小伙子。他整天待在家里，性格孤僻，沒有朋友，更不用說找到工作了，父母為他著急。就業(yè)指導員到家進行入戶調查時，他見到人就躲，眼睛也不敢與人對視。面對這樣的情況，經過多方努力，就業(yè)指導員終于打破了僵局并了解到了這位年輕人的許多需求。 請認真閱讀案例，并回答以下問題，每題只有一個正確答案。 下列說法不屬于可運用的情感技巧是（）A.十分憐憫小李

B.富有同情心

C.允許小李表現(xiàn)出憤怒和自卑感

D.耐心傾聽并觀察

下列面談技巧，不利于就業(yè)指導員獲得信息的是（）A.先從理論上向小李介紹殘疾人心理障礙知識

B.建立一個寬松的面談氣氛

C.給小李充分的表達機會

D.從小李的肢體語言中了解信息，尋找話題

要幫助小李就業(yè)，下列說法不是就業(yè)指導員必須掌握的技能是（）A.一定的溝通能力

B.一定的殘疾人心理輔導能力

C.一定的殘疾人職業(yè)生涯規(guī)劃能力

D.一定的殘疾人康復指導能力

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小李是一名25歲聽力言語殘疾的小伙子。他整天待在家里，性格孤僻，沒有朋友，更不用說找到工作了，父母為他著急。就業(yè)指導員到家進行入戶調查時，他見到人就躲，眼睛也不敢與人對視。面對這樣的情況，經過多方努力，就業(yè)指導員終于打破了僵局并了解到了這位年輕人的許多需求。 請認真閱讀案例，并回答以下問題，每題只有一個正確答案。 下列說法不屬于可運用的情感技巧是（）A.十分憐憫小李

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B.建立一個寬松的面談氣氛

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小李是一名25歲聽力言語殘疾的小伙子。他整天待在家里，性格孤僻，沒有朋友，更不用說找到工作了，父母為他著急。就業(yè)指導員到家進行入戶調查時，他見到人就躲，眼睛也不敢與人對視。面對這樣的情況，經過多方努力，就業(yè)指導員終于打破了僵局并了解到了這位年輕人的許多需求。 請認真閱讀案例，并回答以下問題，每題只有一個正確答案。 下列說法不屬于可運用的情感技巧是（）A.十分憐憫小李

B.富有同情心

C.允許小李表現(xiàn)出憤怒和自卑感

D.耐心傾聽并觀察

下列面談技巧，不利于就業(yè)指導員獲得信息的是（）A.先從理論上向小李介紹殘疾人心理障礙知識

B.建立一個寬松的面談氣氛

C.給小李充分的表達機會

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要幫助小李就業(yè)，下列說法不是就業(yè)指導員必須掌握的技能是（）A.一定的溝通能力

B.一定的殘疾人心理輔導能力

C.一定的殘疾人職業(yè)生涯規(guī)劃能力

D.一定的殘疾人康復指導能力

請幫忙給出每個問題的正確答案和分析，謝謝！

小李是一名25歲聽力言語殘疾的小伙子。他整天待在家里，性格孤僻，沒有朋友，更不用說找到工作了，父母為他著急。就業(yè)指導員到家進行入戶調查時，他見到人就躲，眼睛也不敢與人對視。面對這樣的情況，經過多方努力，就業(yè)指導員終于打破了僵局并了解到了這位年輕人的許多需求。 請認真閱讀案例，并回答以下問題，每題只有一個正確答案。 下列說法不屬于可運用的情感技巧是（）A.十分憐憫小李

B.富有同情心

C.允許小李表現(xiàn)出憤怒和自卑感

D.耐心傾聽并觀察

要幫助小李就業(yè)，下列說法不是就業(yè)指導員必須掌握的技能是（）A.一定的溝通能力

B.一定的殘疾人心理輔導能力

C.一定的殘疾人職業(yè)生涯規(guī)劃能力

D.一定的殘疾人康復指導能力

下列面談技巧，不利于就業(yè)指導員獲得信息的是（）A.先從理論上向小李介紹殘疾人心理障礙知識

B.建立一個寬松的面談氣氛

C.給小李充分的表達機會

D.從小李的肢體語言中了解信息，尋找話題

請幫忙給出每個問題的正確答案和分析，謝謝！

A.指導員

B.協(xié)調員

C.信息員

D.宣傳員

E.服務員

關于質量體系審核，下列說法正確的是( )。

A．收集信息的方法不包括面談，必須是有力的證據

B．除非法律要求，審核組若沒有得到審核委托方和(適當時)受審核方的明確批準，不應泄露審核中獲得的其他信息或審核報告

C．審核報告屬審核方所有

D．若審核組中的審核員沒有完全具備審核所需的知識和技能，可通過技術專家予以滿足。技術專家可獨立審核

關于質量體系審核，下列說法正確的是( )。

A．收集信息的方法不包括面談

B．除非法律要求，審核小組若沒有得到審核委托方和(適當時)受審核方的明確批準，不應泄露審核中獲得的其他信息或審核報告

C．審核報告屬審核方所有

D．若審核組中的審核員沒有完全具備審核所需的知識和技能，可通過技術專家予以滿足，技術專家可獨立審核

運用面談法收集培訓需求信息的缺點不包括（ ）。

A.影響員工的工作

B.對培訓者的面談技巧要求高

C.占用大量的時間

D.會受到面談者主觀因素影響