合理的______是促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的重要______
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第1題
A.包括自我認(rèn)同、技能學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任
B.輔導(dǎo)方式要多以兒童為中心，以一對(duì)一的方式進(jìn)行
C.需要更多的聚焦社會(huì)邊緣群體兒童，即困境兒童和困境家庭兒童
D.兒童社會(huì)工作需要根據(jù)兒童的年齡，聯(lián)合父母和教師，采用體驗(yàn)式的方法
第2題
A.包括自我認(rèn)同、技能學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任
B.輔導(dǎo)方式要多以兒童為中心，以一對(duì)一的方式進(jìn)行
C.需要更多的聚焦社會(huì)邊緣群體兒童，即困境兒童和困境家庭兒童
D.兒童社會(huì)工作需要根據(jù)兒童的年齡，聯(lián)合父母和教師，采用體驗(yàn)式的方法
第3題
A.完整的乳牙列對(duì)促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)有重要意義
B.缺乏咀嚼功能刺激，可能導(dǎo)致頜骨發(fā)育不足，成為牙頜畸形病因之一
C.乳牙位置正常，可以引導(dǎo)恒牙正常萌出
D.6～13歲，乳牙逐漸脫落，為恒牙所代替
E.乳前牙牙根唇頰側(cè)有恒前牙牙胚，治療乳牙時(shí)應(yīng)予注意
第4題
A、完整的乳牙列對(duì)促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)有重要意義
B、缺乏咀嚼功能刺激，可能導(dǎo)致頜骨發(fā)育不足，成為牙頜畸形病因之一
C、乳牙位置正常，可以引導(dǎo)恒牙正常萌出
D、6~7歲至12~13歲，乳牙逐漸脫落，為恒牙所代替
E、乳前牙牙根唇頰側(cè)有恒前牙牙胚，治療乳牙時(shí)應(yīng)予注意
第5題
A．完整的乳牙列對(duì)促進(jìn)兒童的健康成長(zhǎng)具有重要意義
B．乳前牙牙根唇側(cè)有恒牙胚，乳磨牙根分叉處有恒前磨牙胚，治療乳牙時(shí)應(yīng)避免誤傷
C．乳前牙牙根舌側(cè)有恒牙胚，乳磨牙根分叉處有恒前磨牙胚，治療乳牙時(shí)應(yīng)避免誤傷
D．通常下頜牙萌出早于上頜同名牙
E．牙萌出都是左右對(duì)稱同時(shí)萌出
第6題
A.在聽障兒童康復(fù)方面不但要把預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、診斷、康復(fù)、醫(yī)療保健和教育結(jié)合起來以減少聽障兒童的發(fā)生，更重要的是，教育應(yīng)促進(jìn)聽障兒童身心的健康發(fā)展
B.盡管聽障兒童因其殘障影響到了其發(fā)展的某些方面，但他們的成長(zhǎng)與發(fā)展不能完全脫離健聽兒童成長(zhǎng)和發(fā)展的一般規(guī)律，同樣遵循著一個(gè)與健聽兒童發(fā)展相同的，一個(gè)有順序的階段性的連續(xù)過程
C.事實(shí)上，在康復(fù)實(shí)踐過程中，健聽兒童的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)時(shí)常指引著聽力語(yǔ)言康復(fù)的最終目的和方向
D.聽障兒童聽力語(yǔ)言的康復(fù)應(yīng)立足于促進(jìn)完整兒童的全面和諧發(fā)展，即對(duì)聽障兒童實(shí)施聽力語(yǔ)言康復(fù)的同時(shí)要幫助聽障兒童獲得身體、認(rèn)知、個(gè)性、社會(huì)性和情感等方面全面和諧的發(fā)展
E.為聽障兒童所做的努力不應(yīng)僅僅局限于補(bǔ)殘，而是要以聽力語(yǔ)言的康復(fù)為突破口，促進(jìn)聽障兒童全部潛能的發(fā)揮與發(fā)展，使之真正成為全面發(fā)展適應(yīng)社會(huì)建設(shè)要求的新人
第7題
北京推出“北京家庭教育指導(dǎo)行動(dòng)”
北京市向全市市民推出“北京家庭教育指導(dǎo)行動(dòng)”。這是記者今天在北京市教育局、婦女聯(lián)合會(huì)和家庭教育研究會(huì)聯(lián)合召開的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉的。
北京市人大常委會(huì)副主任、這項(xiàng)行動(dòng)的負(fù)責(zé)人介紹說，家庭教育是人生的啟蒙教育，是使一代新人健康成長(zhǎng)的重要途徑。家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育的密切配合、協(xié)調(diào)發(fā)展，不僅促進(jìn)嬰幼兒、兒童、少年德智體的全面發(fā)展，也推動(dòng)著全社會(huì)的文明與進(jìn)步。因此，開發(fā)家庭教育資源，加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，不斷提高家庭教育水平，是每個(gè)家庭的迫切需要，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
據(jù)了解，目前北京市有零至14歲的孩子235萬人，對(duì)他們的教育將是每個(gè)家庭面臨的重要課題。在中國(guó)政府制訂的《九十年代中國(guó)兒童發(fā)展規(guī)劃綱要》中，在各級(jí)政府制訂的兒童事業(yè)“八五”發(fā)展規(guī)劃中，都包括這對(duì)家庭教育的指導(dǎo)意見，規(guī)劃藍(lán)圖和具體措施。
北京市家庭教育指導(dǎo)行動(dòng)的任務(wù)就是一方面幫助家長(zhǎng)了解嬰幼兒、兒童、少年的心理、生理特點(diǎn)，樹立正確的教育思想，掌握科學(xué)的教育內(nèi)容和方法，回答在子女成長(zhǎng)過程中遇到的問題；另一方面，要促使家庭的結(jié)構(gòu)、環(huán)境和家長(zhǎng)素質(zhì)向有利于子女健康成長(zhǎng)的方面轉(zhuǎn)化。
指導(dǎo)行動(dòng)的主要方式將有：中小學(xué)、幼兒園、社區(qū)和其他社會(huì)團(tuán)體舉辦家庭學(xué)校；北京新聞媒體開辦家庭教育指導(dǎo)專欄、專題節(jié)目；編輯出版家庭教育從書；由家庭咨詢中心和其他青少年心理咨詢中心開展家庭教育咨詢，開展家庭科學(xué)研究及開展其他各種形式的家教指導(dǎo)活動(dòng)。
北京市早已開展各種形式的家庭教育活動(dòng)。全市的家長(zhǎng)學(xué)校已達(dá)幾千所；家庭的專業(yè)報(bào)紙—面向?qū)W前嬰幼兒家長(zhǎng)的《嬰幼兒家庭報(bào)》發(fā)行量已達(dá)25萬多份，面向中小學(xué)生家長(zhǎng)的《家庭教育報(bào)》已達(dá)40多萬份；1980年9月，在中國(guó)教育史上第一個(gè)以家庭教育研究和普及為宗旨的群眾性學(xué)術(shù)團(tuán)體—北京市家庭教育研究會(huì)成立；1984年開辦的家教咨詢中心累計(jì)接待家長(zhǎng)達(dá)15000多人次，電話咨詢4000多人次。
由于家庭教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，因此，北京市每年將針對(duì)家庭教育帶有共性的問題，開展一項(xiàng)主題活動(dòng)。今年是聯(lián)合國(guó)通過的“國(guó)際家庭年”，其主題是家庭和睦與進(jìn)步。為紀(jì)念這一活動(dòng)，北京市推出“酒肆北京家庭教育指導(dǎo)行動(dòng)”的主題是：培養(yǎng)下一代孝順父母，禮貌待人。并制訂具體目標(biāo)，教育子女孝順父母做到：聽從父母教導(dǎo)；關(guān)心父母健康；支持勤儉持家；分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)；記住父母生日。使家長(zhǎng)和少年兒童了解基本的禮儀和常規(guī)；使家長(zhǎng)以禮儀常規(guī)自律，并嚴(yán)格要求子女；使少年兒童以禮儀常規(guī)規(guī)范自己的行動(dòng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
對(duì)中小學(xué)生的禮儀，這項(xiàng)行動(dòng)還具體要求他們做到：離家前對(duì)家長(zhǎng)說：“我走了，再見”；回家說：“我回來了，爸(媽)好”；就餐先請(qǐng)長(zhǎng)輩入座，就餐中要讓他人；見家長(zhǎng)離家或回家主動(dòng)打招呼，遞送物品；對(duì)客人主動(dòng)問候，起立迎送。
據(jù)悉，北京推出的這項(xiàng)活動(dòng)將在今年五月十五日的“國(guó)際家庭日”達(dá)到高潮。
第8題
A、承認(rèn)學(xué)校的社會(huì)文化精神對(duì)于維持積極的學(xué)習(xí)及支持心理健康等方面的重要性
B、把區(qū)域和地方的衛(wèi)生服務(wù)與學(xué)校聯(lián)系起來，滿足學(xué)校兒童的特殊健康問題的需求
C、通過鼓勵(lì)參與其兒童健康知識(shí)和技巧的發(fā)展而使家庭參與進(jìn)來
D、增加?jì)D女在社區(qū)內(nèi)享有教育和保護(hù)健康方面的公平性
E、以上都不是
