閱讀文本材料和具體要求，完成問(wèn)題。沈復(fù)《童趣》原文余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見(jiàn)藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲其身，使與臺(tái)齊；定神細(xì)視，以叢草為林，以蟲(chóng)蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲(chóng)盡為所吞。余年幼，方出神，不覺(jué)呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的相關(guān)要求閱讀淺顯文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品味。欣賞文學(xué)作品，對(duì)作品中感人的情景和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)，品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。學(xué)生情況七年級(jí)，班級(jí)人數(shù)50人課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)條件教室配有多媒體設(shè)備，能夠演示幻燈片，播放視頻、音頻文件等。

1．將文章第二段翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2．根據(jù)上述材料及《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的相關(guān)要求，確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo)，并說(shuō)明依據(jù)。3．依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)本篇課文的教學(xué)過(guò)程，簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式。

【題目描述】

（）（25分）

   閱讀下列案例說(shuō)明內(nèi)容，回答問(wèn)題1至問(wèn)題4。

【說(shuō)明】   

   A公司集團(tuán)公司在軟件界負(fù)有盛名，但前不久，他們所開(kāi)發(fā)的一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序問(wèn)題很多，客戶反映比較強(qiáng)烈。經(jīng)集團(tuán)公司董事會(huì)研究，決定重新開(kāi)發(fā)一套新的系統(tǒng)，并任命王工為項(xiàng)目經(jīng)理。王經(jīng)理認(rèn)識(shí)到，質(zhì)量非常重要，所以一直在考慮為保證項(xiàng)目質(zhì)量所需完成的工作。

【問(wèn)題1】（6分）

   質(zhì)量保證的2種獨(dú)特的工具和方法是什么？（需做簡(jiǎn)要說(shuō)明）

【問(wèn)題2】（8分）

   列舉4種質(zhì)量計(jì)劃編制方法。（需做簡(jiǎn)要說(shuō)明）

【問(wèn)題3】（3分）

   帕累托圖是一種質(zhì)量控制的方法，該方法以什么原理為基礎(chǔ)？（需做簡(jiǎn)要說(shuō)明） 

【問(wèn)題4】（8分）

   除了帕累托圖方法外，還有很多質(zhì)量控制的方法，請(qǐng)至少列舉4種方法。（需做簡(jiǎn)要說(shuō)明）

【我提交的答案】：

【參考答案分析】：

   這是純理論性知識(shí)，請(qǐng)參考《信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師教程》（第二版）中項(xiàng)目質(zhì)量管理一章的相關(guān)內(nèi)容。

 

請(qǐng)給出詳細(xì)答案,謝謝！

第十五章單元作業(yè):服務(wù)體驗(yàn)學(xué)習(xí)與考核 1.建議進(jìn)行小組合作服務(wù)體驗(yàn)。自愿以3-6人（可以非本班成員）組成服務(wù)小組，選一組長(zhǎng)，取一組名，明確服務(wù)對(duì)象，制定服務(wù)計(jì)劃，開(kāi)展服務(wù)體驗(yàn)活動(dòng)。 2.上傳體驗(yàn)成果附件。體驗(yàn)成果（計(jì)劃、總結(jié)、照片等）可以附件壓縮文件上傳。 3.總結(jié)匯報(bào)。在第十五章作業(yè)回復(fù)中闡述所提交作業(yè)的體驗(yàn)報(bào)告。合作體驗(yàn)的同學(xué)，合作組長(zhǎng)交合作體驗(yàn)成果并做總結(jié)說(shuō)明。同時(shí)每位參與合作體驗(yàn)的同學(xué)都要上傳本人在此合作體驗(yàn)中的成果。所提交作業(yè)的體驗(yàn)報(bào)告要有如下內(nèi)容： （1）服務(wù)體驗(yàn)項(xiàng)目名稱、體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、計(jì)劃方案（簡(jiǎn)要內(nèi)容，詳細(xì)內(nèi)容可以附件形式上傳）；(10分) （2）在本課程服務(wù)體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇到哪些問(wèn)題？(10分)解決的辦法？(10分) （3）你在服務(wù)體驗(yàn)中的感觸，將你的體會(huì)寫(xiě)出與大家分享(10分)。 4.申請(qǐng)展示。認(rèn)為自己研究?jī)?yōu)異者可以向老師提出申請(qǐng)，統(tǒng)一交任課老師評(píng)判，并展示交流，成績(jī)可破格。非基地學(xué)校的學(xué)生作業(yè)在此提交的同時(shí)發(fā)一份到QQ:355592518?；貙W(xué)校的學(xué)生在此提交作業(yè)成果同時(shí)交一份給班級(jí)學(xué)習(xí)委員。 5.互評(píng)。全部完成互評(píng)5人以上的學(xué)生將給所得分?jǐn)?shù)的100%。 6.注意點(diǎn)： （1）服務(wù)項(xiàng)目選擇，最好基于教師教育專業(yè)，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社區(qū)服務(wù)?；顒?dòng)方案有一定危險(xiǎn)因素，必須遵守學(xué)校制度規(guī)定，向輔導(dǎo)員、班主任匯報(bào)，得到批準(zhǔn)后，才能開(kāi)展體驗(yàn)服務(wù)活動(dòng)。 （2）在討論區(qū)本課程請(qǐng)了新加坡新躍社科大學(xué)李偉雄博士和南通大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副教授，教師教育系系主任嚴(yán)奕峰博士擔(dān)任服務(wù)體驗(yàn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師，同學(xué)們有何問(wèn)題歡迎交流。 （3）拍攝或制作或下載的視頻成果，寫(xiě)成WORD說(shuō)明上傳。已拍攝的視頻或下載的視頻交學(xué)委或發(fā)QQ:355592518。

甲公司是一家物業(yè)管理服務(wù)企業(yè)。為了加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制，甲公司制定了較為詳細(xì)的規(guī)范業(yè)務(wù)流程的工作程序。以下是甲公司現(xiàn)金出納的主要工作程序：

（1）出納人員辦理收款業(yè)務(wù)時(shí)先把收到的現(xiàn)金清點(diǎn)入庫(kù)，再給交款人開(kāi)具收據(jù)，交款人簽字、收款人簽字、加蓋財(cái)務(wù)專用章等收據(jù)要素要齊全。

（2）出納人員每天必須根據(jù)交款人已簽字的收據(jù)匯總金額盤(pán)點(diǎn)現(xiàn)金，做到賬實(shí)相符。

（3）出納人員每天中午前將核對(duì)無(wú)誤的現(xiàn)金存入銀行。當(dāng)天下午收到的現(xiàn)金在下午18:00后進(jìn)行清點(diǎn)，然后把現(xiàn)金放進(jìn)保險(xiǎn)庫(kù)。

（4）出納人員對(duì)當(dāng)天經(jīng)手的銀行存款及現(xiàn)金交易在每天下午18:00后使用會(huì)計(jì)軟件填制憑證，并打印相關(guān)憑證記錄，核實(shí)其相關(guān)交易內(nèi)容?？纱蛴{證記錄均預(yù)先連續(xù)編號(hào)。

（5）月度終了，出納人員及時(shí)收集銀行對(duì)賬單，及時(shí)核對(duì)銀行對(duì)賬單余額 與會(huì)計(jì)記錄中的余額 ，編制銀行存款余額 調(diào)節(jié)表，調(diào)節(jié)表交財(cái)務(wù)經(jīng)理審核簽字確認(rèn)。

要求：

（1）指出甲公司上述工作程序中涉及的三項(xiàng)控制活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其所屬類別。

（2）針對(duì)甲公司上述工作程序第（3）項(xiàng)和工作程序第（4）項(xiàng)，指出可以強(qiáng)化內(nèi)部控制的改進(jìn)措施。

甲公司是一家物業(yè)管理服務(wù)企業(yè)。為了加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制，甲公司制定了較為詳細(xì)的規(guī)范業(yè)務(wù)流程的工作程序。以下是甲公司現(xiàn)金出納的主要工作程序：

（1）出納人員辦理收款業(yè)務(wù)時(shí)先把收到的現(xiàn)金清點(diǎn)入庫(kù)，再給交款人開(kāi)具收據(jù)，交款人簽字、收款人簽字、加蓋財(cái)務(wù)專用章等收據(jù)要素要齊全。

（2）出納人員每天必須根據(jù)交款人已簽字的收據(jù)匯總金額盤(pán)點(diǎn)現(xiàn)金，做到賬實(shí)相符。

（3）出納人員每天中午前將核對(duì)無(wú)誤的現(xiàn)金存入銀行。當(dāng)天下午收到的現(xiàn)金在下午 18:00后進(jìn)行清點(diǎn)，然后把現(xiàn)金放進(jìn)保險(xiǎn)庫(kù)。

（4）出納人員對(duì)當(dāng)天經(jīng)手的銀行存款及現(xiàn)金交易在每天下午18:00后使用會(huì)計(jì)軟件填制憑證，并打印相關(guān)憑證記錄，核實(shí)其相關(guān)交易內(nèi)容?？纱蛴{證記錄均預(yù)先連續(xù)編號(hào)。

（5）月度終了，出納人員及時(shí)收集銀行對(duì)賬單，及時(shí)核對(duì)銀行對(duì)賬單余額 與會(huì)計(jì)記錄中的余額 ，編制銀行存款余額 調(diào)節(jié)表，調(diào)節(jié)表交財(cái)務(wù)經(jīng)理審核簽字確認(rèn)。

要求：

（1）指出甲公司上述工作程序中涉及的三項(xiàng)控制活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其所屬類別。

（2）針對(duì)甲公司上述工作程序第（3）項(xiàng)和工作程序第（4）項(xiàng)，指出可以強(qiáng)化內(nèi)部控制的

改進(jìn)措施。

閱讀文本材料和具體要求，完成問(wèn)題。韓愈《馬說(shuō)》原文世有伯樂(lè)，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無(wú)馬！”嗚呼！其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。單元導(dǎo)語(yǔ)本單元所選的古詩(shī)文，題材多樣，內(nèi)容豐富?；?qū)懢?，或狀物，或詠史，或?shū)寫(xiě)人生志趣，或表現(xiàn)親朋情誼，無(wú)不浸透著作者對(duì)自然、社會(huì)、人生的深刻感悟和深入思考，表達(dá)了作者對(duì)美好生活和理想人格的追求。學(xué)習(xí)本單元，要注意在大致讀懂課文的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的體驗(yàn)評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容；了解古人寫(xiě)景、敘事、議論的藝術(shù)，體會(huì)語(yǔ)言運(yùn)用的妙處；積累常見(jiàn)文言詞語(yǔ)，增強(qiáng)語(yǔ)感。課文導(dǎo)語(yǔ)伯樂(lè)相馬的故事古已有之，韓愈借千里馬的遭遇發(fā)不平之音，激起古今許多有才之士的共鳴。你讀了這篇課文以后有什么感想呢？《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的相關(guān)要求閱讀淺顯文言文，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。注重積累，感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品味。欣賞文學(xué)作品，對(duì)作品中感人的情景和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)，品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。學(xué)生情況八年級(jí)，班級(jí)人數(shù)50人課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)條件教室配有多媒體設(shè)備，能夠演示幻燈片，播放視頻、音頻文件等。

1．將文章第二、三段翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。2．根據(jù)上述材料及《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的相關(guān)要求，確定本篇課文的教學(xué)目標(biāo)，并說(shuō)明依據(jù)。3．依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)本篇課文的教學(xué)過(guò)程，簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式。

(2010年)甲公司是－家物業(yè)管理服務(wù)企業(yè)。為了加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制，甲公司制定了較為詳細(xì)的規(guī)范業(yè)務(wù)流程的工作程序。以下是甲公司現(xiàn)金出納的主要工作程序： (1)出納人員辦理收款業(yè)務(wù)時(shí)先把收到的現(xiàn)金清點(diǎn)入庫(kù)，再給交款人開(kāi)具收據(jù)，交款人簽字、收款人簽字、加蓋財(cái)務(wù)專用章等收據(jù)要素要齊全。 (2)出納人員每天必須根據(jù)交款人已簽字的收據(jù)匯總金額盤(pán)點(diǎn)現(xiàn)金，做到賬實(shí)相符。 (3)出納人員每天中午前將核對(duì)無(wú)誤的現(xiàn)金存入銀行。當(dāng)天下午收到的現(xiàn)金在下午18：00后進(jìn)行清點(diǎn)，然后把現(xiàn)金放進(jìn)保險(xiǎn)庫(kù)。 (4)出納人員對(duì)當(dāng)天經(jīng)手的銀行存款及現(xiàn)金交易在每天下午18：00后使用會(huì)計(jì)軟件填制憑證，并打印相關(guān)憑證記錄，核實(shí)其相關(guān)交易內(nèi)容?？纱蛴{證記錄均預(yù)先連續(xù)編號(hào)。 (5)月度終了．出納人員及時(shí)收集銀行對(duì)賬單，及時(shí)核對(duì)銀行對(duì)賬單余額與會(huì)計(jì)記錄中的余額，編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表，調(diào)節(jié)表交財(cái)務(wù)經(jīng)理審核簽字確認(rèn)。 要求： 指出甲公司上述工作程序中涉及的三項(xiàng)控制活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其所屬類別。

(簡(jiǎn)答題)2015年9月1日，周某向梁某借款50萬(wàn)元，雙方簽訂了借款合同，借款期限1年，年利率為24％。甲公司財(cái)務(wù)部門經(jīng)理關(guān)某以財(cái)務(wù)部門名義為周某的該借款提供擔(dān)保，與梁某簽訂了一份加蓋甲公司財(cái)務(wù)部門章的保證合同。借款期限屆滿后，周某無(wú)力清償借款本息。2016年10月10日，梁某請(qǐng)求甲公司承擔(dān)保證責(zé)任，甲公司以保證合同無(wú)效為由拒絕。2016年12月1日，梁某調(diào)查發(fā)現(xiàn)，周某?：~2016年1月1日將一輛價(jià)值10萬(wàn)元的轎車贈(zèng)送給親戚鄭某。2017年1月20日，梁某提起訴訟請(qǐng)求撤銷贈(zèng)與行為，鄭某抗辯：

(1)自己不知道周某無(wú)力清償欠款，屬于善意第三人，梁某無(wú)權(quán)請(qǐng)求撤銷；

(2)自2016年1月1日贈(zèng)與行為發(fā)生至梁某起訴，已經(jīng)超過(guò)可以行使撤銷權(quán)的1年法定期間，梁某無(wú)權(quán)請(qǐng)求撤銷。

要求：

根據(jù)上述內(nèi)容，分別回答下列問(wèn)題：

(1)甲公司拒絕承擔(dān)保證責(zé)任是否合法?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

(2)鄭某抗辯理由

(1)是否成立?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

(3)鄭某抗辯理由

(2)是否成立?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

“燒腦的樓梯“ 樓梯的設(shè)計(jì)和構(gòu)造是本章的重點(diǎn)，但我們列舉的都是常規(guī)的樓梯，滿足我們絕大多數(shù)的建筑需要，大家可能需要的是更加熟練的掌握所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 本次的思考題目命名為“燒腦的樓梯” 我們將 1 認(rèn)知嶄新樓梯形式 2 聚焦深度重力體驗(yàn) 3 提升創(chuàng)新樓梯構(gòu)造 以下我們列舉了幾個(gè)案例，均突破了常規(guī)的重力視覺(jué)體驗(yàn)，大家應(yīng)選定1個(gè)案例，進(jìn)行分析想象，并完成以下內(nèi)容： 1、 該樓梯的承重關(guān)系：繪制簡(jiǎn)圖，并配簡(jiǎn)要文字說(shuō)明 2、 該樓梯的空間效果：50-80字描述你對(duì)樓梯的感受