小張是職業(yè)技術(shù)學(xué)校二年級(jí)學(xué)生,他來(lái)到學(xué)校的心理咨詢室,訴說(shuō)著他的煩惱?！昂芏嗳硕疾幌矚g我,我現(xiàn)在很少和同學(xué)來(lái)往,他們有事也不找我,我覺得很孤單”“剛進(jìn)校不久,我住在宿舍,另外三個(gè)人很吵,弄得我晚上睡不好,后來(lái)我就辦了走讀,住在親威家。現(xiàn)在,雖然清凈了,但這樣同學(xué)就不理我了”“一開始不是這樣的,記得在那時(shí)候還有同學(xué)邀請(qǐng)我去參加同學(xué)生日會(huì)。不過其他同學(xué)要我湊錢,每人75元,我沒去,覺得我沒有能力承擔(dān)75元,要是20元,我就去了。但這次沒有參加后,同學(xué)生日就再也沒人叫我了。對(duì)我不滿的還不止同學(xué),像去年春節(jié)期間姑媽來(lái)我家做客,她為我們燒了個(gè)湯,端上桌,她說(shuō)太燙了,我說(shuō),沒關(guān)系,正好去毛。我是開玩笑的,想用‘死豬不怕開水燙’來(lái)打比方,但姑媽立刻就不高興了,其實(shí)我只是開玩笑而已,我一般情況下,和別人說(shuō)話,都想表現(xiàn)自己的獨(dú)特性,想開玩笑,表現(xiàn)自己的幽默一般人說(shuō)的常用語(yǔ),我都不說(shuō),因?yàn)槲矣X得太平常了,說(shuō)了沒意義?！保ǎ┱?qǐng)你為小張?jiān)\斷一下問題的成因,并給出解決問題的良方

下列各在接手三年級(jí)的一個(gè)新班后，我發(fā)現(xiàn)班里有個(gè)比較．“特別”的孩子，他不僅性格孤僻。而且?guī)缀跖c班上所有同學(xué)都發(fā)生過摩擦。經(jīng)了解，這個(gè)孩子的家庭成員文化水平不高，父親是某娛樂場(chǎng)所的部門經(jīng)理，性格暴躁；母親因不堪忍受父親的個(gè)性，在孩子4歲時(shí)與孩子父親離婚。父母離異后，爺爺奶奶非常疼愛孫子，在物質(zhì)生活上盡量滿足他。通過家訪，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子家的DVD影片幾乎都是有關(guān)槍戰(zhàn)、爆炸、打斗的，他說(shuō)自己最喜歡看暴力電視節(jié)目。針對(duì)這些情況，我婉轉(zhuǎn)而客觀地與家長(zhǎng)分析了孩子的攻擊性行為，認(rèn)為家庭環(huán)境對(duì)孩子個(gè)性形成影響較大。鏊于孩子年齡較小，可塑性較強(qiáng)，可及時(shí)進(jìn)行干預(yù)以幫助其矯正。經(jīng)過協(xié)商，他父親與爺爺奶奶表示愿意支持、配合對(duì)孩子的教育，一是決不打罵孩子，二是盡量限制孩子觀看暴力影片，三是盡可能多的與孩子進(jìn)行溝通交流。同時(shí)根據(jù)他的實(shí)際情況，在學(xué)校我們通過合理宣泄、榜樣示范等方法對(duì)他進(jìn)行教育疏導(dǎo)。經(jīng)過較長(zhǎng)一段時(shí)間，他的變化很大，攻擊性行為明顯減少，還交上了幾個(gè)好朋友。 案例中，該兒童的問題是由哪些因素造成的?（ ）

A.父親的性格暴躁

B.爺爺奶奶的教育方式

C.暴力影片的影響

D.缺少關(guān)愛

微笑的味道①每一顆健康的心都是會(huì)有一些黯淡的時(shí)光，這些時(shí)光里我們都會(huì)需要微笑。②每一個(gè)人都是與社會(huì)和這個(gè)世界聯(lián)系在一起的，每一個(gè)人的生活都與其他人分割不開。魯濱遜在海外飄流的十幾年中，幸好有星期五的陪伴，他才有機(jī)會(huì)等到船隊(duì)到來(lái)的那一天。③還記得自己在剛上初中的那段時(shí)間里十分想家，可是我上的是離家很遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校，只能兩個(gè)月才回一次家，那段剛進(jìn)校的時(shí)間里我想家想到會(huì)半夜哭醒，把我寢室的人嚇個(gè)半死，可我又是個(gè)死倔的人，總是不喜歡和別人說(shuō)自己的心事，就一直憋著。所有的人都以為我只是太小不適應(yīng)，可是沒有一個(gè)人安慰我。后來(lái)過端午節(jié)的時(shí)候我們學(xué)校不放假，我因?yàn)橄爰遥谧呃壤锟蘖?。我班上一個(gè)同學(xué)小心熠熠地安慰我叫我別想家，說(shuō)她也和我一樣想家，她陪著我一起望著我家的方向，時(shí)而對(duì)我微笑。④我一直很感謝這位同學(xué)，雖然她可能只是碰巧安慰了我，可我到現(xiàn)在四年還記得她。那個(gè)時(shí)候，她的微笑對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是福音。人最害怕的時(shí)候希望有人看出自己的恐懼，我就是那一類里的一個(gè)。我感謝那位同學(xué)，雖然現(xiàn)在我們不在一個(gè)班，但是依然是朋友。⑤給別人一個(gè)微笑，對(duì)自己并沒有什么損失，對(duì)哪些處在悲傷中的人來(lái)說(shuō)那就是一種天使般純潔的東西，是上帝對(duì)他的恩賜。一個(gè)微笑或許改變不了什么，但如果是很多微笑，很多人一起展開這些微笑，那力量就是無(wú)窮的了。⑥每一個(gè)人都應(yīng)該微笑，不管是對(duì)待熟悉的人還是陌生的人都一樣，不管是對(duì)待友好的人還是不友好的人都一樣，不管是對(duì)待年長(zhǎng)的人還是年幼的人都一樣。微笑的對(duì)象沒有年齡，沒有熟悉度，沒有友好度的差別，這不但是給別人一張笑臉，還是給自己一天快樂。⑦微笑很小，這個(gè)世界很大，當(dāng)所有微笑匯集在一起，那他就可以改變很多的東西。沒有可以拒絕一張微笑的臉。⑧微笑的味道，是最美好的味道，對(duì)每一個(gè)人微笑，自己才會(huì)收獲微笑。問題：1.請(qǐng)從第②③段中找出兩個(gè)錯(cuò)別字，從第④段中找出一處病句，并分別改正。2.請(qǐng)指出該習(xí)作的一個(gè)缺點(diǎn)，并提出具體的改進(jìn)建議。

在一次班會(huì)課上，王老師問學(xué)生：“同學(xué)們，你們長(zhǎng)大后想做什么?”學(xué)生們

爭(zhēng)先恐后地舉手。

生：“我想當(dāng)一名科學(xué)家，我想發(fā)明機(jī)器人?！?p>生：“我想做音樂家，我最喜歡上音樂課了?！?p>生：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)警察，我要抓壞蛋?！?p>學(xué)生們說(shuō)了許多職業(yè)理想，老師聽了很滿意。這時(shí)，老師看到，在角落里，有一

只不常見的小手正拼命往空中伸著，哦，原來(lái)是班里的后進(jìn)生余小斌。老師立刻叫了

他。

師：“余小斌，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你長(zhǎng)大了想做什么?”

余大聲地說(shuō)道：“我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名清潔工!” ，

師：“你怎么會(huì)想到要做一名清潔工呢?”

余：“老師說(shuō)過，清潔工也很了不起?！?p>老師露出了不滿的神情，說(shuō)道：“我說(shuō)清潔工人了不起，是要讓你們尊敬那些叔

叔阿姨，保護(hù)好我們的環(huán)境。但是，老師不是讓你們把當(dāng)清潔工作為理想。余小斌，

你應(yīng)該有一個(gè)了不起的理想才對(duì)，以后要認(rèn)真再想想?！?p>請(qǐng)用“新時(shí)期我國(guó)的教育目的及其落實(shí)”的相關(guān)理論分析此案例。[13分]

一般資料：王某，女性，28歲，公交車售票員。

案例介紹：王某由其母親帶來(lái)，主訴兩年來(lái)經(jīng)常被人盯著看，她實(shí)在忍無(wú)可忍，現(xiàn)已嚴(yán)重影響了工作和生活。

下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對(duì)話：

咨詢師：你能說(shuō)說(shuō)什么人盯著你嗎?

王某：太多了，我都受不了，他們?cè)趺雌涂瓷衔?，我又不漂亮，家庭條件也不好，怎么可能呢。我賣票的時(shí)候，滿車的男士都盯著我，他們都喜歡我，說(shuō)我善良漂亮。我?guī)煾档暮⒆舆€說(shuō)要和我談戀愛，我是個(gè)真正過日子的人，我去他們家他們?nèi)胰藢?duì)我特別好，可他都結(jié)婚了，干嘛要那樣對(duì)我?

咨詢師：他怎么向你表白的?

王某：沒有，我該找誰(shuí)說(shuō)去呀，我天天對(duì)著空氣說(shuō)話，那些聲音不停地往我耳朵里灌，我真的受不了，我不想理他們，可他們總要來(lái)煩我，我要找他們算帳!

咨詢師：你經(jīng)常聽到別人聽不到的聲音嗎?

王某：是的，我經(jīng)常聽到樓道里、窗外有叫我的聲音，我都煩死了，我根本就不想理他們，可他們就要纏著我，我現(xiàn)在上一個(gè)漫畫制作班，我都無(wú)法上課。我還常常用絲巾勒自己的脖子，直到快窒息，還用礦泉水瓶砸自己的臉，我太煩了，公路上的各種車還老跟著我，他們干嘛老跟著我!

王某目前屬于( )。

A．心理健康

B．心理不健康

C．心理正常

D．心理不正常

根據(jù)材料，回答題

一般資料：王某，女性，22歲，公交車售票員。

案例介紹：王某由其母親帶來(lái)，主訴兩年來(lái)經(jīng)常被人盯著看，她實(shí)在忍無(wú)可忍，現(xiàn)已嚴(yán)重影響了工作和生活。

下面是心理咨詢師和求助者的一段咨詢對(duì)話

咨詢師：你能說(shuō)說(shuō)什么人盯著你嗎？

王某：太多了，我都受不了，他們?cè)趺雌涂瓷衔?，我又不漂亮，家庭條件也不好，怎么可能呢。我賣票的時(shí)候，滿車的男士都盯著我，他們都喜歡我，說(shuō)我善良漂亮。我?guī)煾档暮⒆舆€說(shuō)要和我談戀愛，我是個(gè)真正過日子的人，我去他們家，他們?nèi)胰藢?duì)我特別好，可他都結(jié)婚了，干嘛要那樣對(duì)我？

咨詢師：他怎么向你表白的？

王某：沒有，我該找誰(shuí)說(shuō)去呀，我天天對(duì)著空氣說(shuō)話，那些聲音不停地往我耳朵里灌，

我真的受不了，我不想理他們，可他們總要來(lái)煩我，我要找他們算帳！

咨詢師：你經(jīng)常聽到別人聽不到的聲音嗎？

王某：是的，我經(jīng)常聽到樓道里，窗外有叫我的聲音，我都煩死了，我根本就不想理們，可他們就要纏著我，我現(xiàn)在上一個(gè)漫畫制作班，我都無(wú)法上課。我還常常用絲巾勒自己的脖子，直到快窒息，還用礦泉水瓶砸自己的臉，我太煩了，公路上的各種車還老跟著我，他們干嘛老跟著我！

王某目前屬于（ ）。 查看材料

A.心理健康

B.心理不健康

C.心理正常

D.心理不正常

(材料)我不喜歡一個(gè)苦孩子求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉!一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛的人，還能指望他會(huì)愛誰(shuí)?把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師? 我也不喜歡父母重病在床，斷然離去的游子，無(wú)論你有多少理由。地球離了誰(shuí)都照樣轉(zhuǎn)動(dòng)，不必將個(gè)人的力量夸大到不可思議的程度。在一位老人行將就木的時(shí)候，將他對(duì)人世間最后的期冀斬?cái)啵越^望之心在寂寞中遠(yuǎn)行，那是對(duì)生命的大不敬。 我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。 父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛念。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。 “孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福?！靶ⅰ笔且皇ё愠汕Ч藕薜耐?，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……但在“孝”的天平上，它們等值。 只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰。 問題：作者為什么說(shuō)大學(xué)畢業(yè)后還要堅(jiān)持讀研究生的苦孩子是“一個(gè)自私的孩子”?()

A.他太重學(xué)業(yè)而讓父母付出沉重的代價(jià)，沒能盡一份孝心

B.在對(duì)待自己的利益上，過于計(jì)較分分秒秒的時(shí)間了

C.把自己的幸福未來(lái)建立在父母的痛苦之上，不道德

D.大公無(wú)私不僅要運(yùn)用在工作上，對(duì)親人同樣適用

我不喜歡一個(gè)苦孩求學(xué)的故事。家庭十分困難，父親逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大學(xué)畢業(yè)后，還要堅(jiān)持讀研究生，母親只有去賣血……我以為那是一個(gè)自私的學(xué)子。求學(xué)的路很漫長(zhǎng)，一生一世的事業(yè)，何必太在意幾年蹉跎?況且這時(shí)間的分分秒秒都苦澀無(wú)比，需用母親的鮮血灌溉!一個(gè)連母親都無(wú)法摯愛的人，還能指望他會(huì)愛誰(shuí)?把自己的利益放在至高無(wú)上位置的人，怎能成為為人類獻(xiàn)身的大師?

我相信每一個(gè)赤誠(chéng)忠厚的孩子，都曾在心底向父母許下“孝”的宏愿，相信來(lái)日方長(zhǎng)，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣錦還鄉(xiāng)的那一天，可以從容盡孝。可惜人們忘了，忘了時(shí)間的殘酷，忘了人生的短暫，忘了世上有永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，忘了生命本身有不堪一擊的脆弱。

父母走了，帶著對(duì)我們深深的掛：念。父母走了，遺留給我們永無(wú)償還的心情。你就永遠(yuǎn)無(wú)以言孝。有一些事情，當(dāng)我們年輕的時(shí)候，無(wú)法懂得。當(dāng)我們懂得的時(shí)候，已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，有些東西永無(wú)彌補(bǔ)。

“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無(wú)法重現(xiàn)的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命與生命交接處的鏈條，一旦斷裂，永無(wú)連接。趕快為你的父母盡一份孝心。也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦。也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個(gè)口信。也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)簿上的一個(gè)紅五分。也許是一桌山珍海味，也許是一只野果一朵小花。也許是花團(tuán)錦簇的華衣，也許是一雙潔凈的舊鞋。也許是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的金錢，也許只是含著體溫的一枚硬幣……在“孝”的天平上，它們等值。只是，天下的兒女們，一定要抓緊啊!趁你的父母還健在。

作者為什么說(shuō)大學(xué)畢業(yè)后還要堅(jiān)持讀研究生的苦孩是“一個(gè)自私的孩子”?（ ）

A．他太重學(xué)業(yè)而讓父母付出沉重的代價(jià)，沒能盡一份孝心

B．在對(duì)待自己的利益上，過于計(jì)較分分秒秒的時(shí)間了

C．把自己的幸福未來(lái)建立在父母的痛苦之上，不道德

D．大公無(wú)私不僅要運(yùn)用在工作上，對(duì)親人同樣適用