根據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，下列哪一項(xiàng)不屬于選聘班主任時(shí)應(yīng)對(duì)教師進(jìn)行突出考查的條件?（ ）

A.作風(fēng)正派，心理健康，為人師表

B.熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課老師溝通

C.愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力

D.具有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并為中高級(jí)教師

A.班主任老師要更新德育理念，重視德育工作，豐富自己的知識(shí)，尤其是社會(huì)熱點(diǎn)的辨析等方面。

B.班主任老師要正確看待和利用校內(nèi)外各類活動(dòng)，做到寓教于樂。

C.在班級(jí)德育常規(guī)管理與教育中，班主任要善于運(yùn)用表揚(yáng)的機(jī)制，盡量少用或不用批評(píng)機(jī)制。

D.充分利用校內(nèi)各種組織和各種資源，給學(xué)生提供道德教育的有利載體，形成合力。

E.班主任要有主動(dòng)形成學(xué)校、社會(huì)、家庭的德育合力的意識(shí)和行動(dòng)。

小李是一名學(xué)校社會(huì)工作者，最近打算為有行為問題的學(xué)生提供小組工作服務(wù)。班主任老師問小李什么叫“行為問題”，她向班主任老師解釋道：學(xué)生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)范不相符合的不利于個(gè)

體健康成長的( ）。

A．外顯行為

B．失常行為

C．內(nèi)隱行為

D．超常行為

小李是一名學(xué)校社會(huì)工作者，最近打算為有行為問題的學(xué)生提供小組工作服務(wù)。班主任 老師問小李什么叫“行為問題”，她向班主任老師解釋道：學(xué)生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)范不相符合的不利于個(gè)體健康成長的（ ）。

A．外顯行為

B．失常行為

C．內(nèi)隱行為

D．超常行為

小李是一名學(xué)校社會(huì)工作者，最近打算為有行為問題的學(xué)生提供小組工作服務(wù)。班主任老師問小李什么叫“行為問題”，她向班主任老師解釋道：學(xué)生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)范不相符合的不利于個(gè)體健康成長的（ ）。

A.外顯行為

B.失常行為

C.內(nèi)隱行為

D.超常行為

小李是一名學(xué)校社會(huì)工作者，最近打算為有行為問題的學(xué)生提供小組工作服務(wù)。班主任老師問小李什么叫“行為問題”，她向班主任老師解釋道：學(xué)生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)范不相符合的不利于個(gè)體健康成長的（ ）。

A.外顯行為

B.失常行為

C.內(nèi)隱行為

D.超常行為

小李是一名學(xué)校社會(huì)工作者，最近打算為有行為問題的學(xué)生提供小組工作服務(wù)。班主任老師問小李什么叫“行為問題”，她向班主任老師解釋道：學(xué)生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)范不相符合的不利于個(gè)體健康成長的（ ）。

A．外顯行為

B．失常行為

C．內(nèi)隱行為

D．超常行為

小李是一名學(xué)校社會(huì)工作者，最近打算為有行為問題的學(xué)生提供小組工作服務(wù)。班主任老師問小李什么叫“行為問題”，她向班主任老師解釋道：學(xué)生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)范不相符合的不利于個(gè)體健康成長的（ ）。

A.外顯行為

B.失常行為

C.內(nèi)隱行為

D.超常行為

小李是一名學(xué)校社會(huì)工作者，最近打算為有行為問題的學(xué)生提供小組工作服務(wù)。班主任老師問小李什么叫“行為問題”，她向班主任老師解釋道：學(xué)生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會(huì)化要求和社會(huì)行為規(guī)范不相符合的不利于個(gè)體健康成長的（ ）。

A.外顯行為

B.失常行為

C.內(nèi)隱行為

D.超常行為

A．學(xué)生主體原則

B．集體教育原則

C．長善救失原則

D．以身作則原則