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    [多選題]

    每位教師幾乎無時無刻不在做教學計劃,良好的計劃是教學成功的一半,教學計劃在許多方面決定了學生學什么。以下屬于教學計劃過程的有()

    A.學習任務分析

    B.學習者分析

    C.學習結果分析

    D.選擇教學模式

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    第1題

    學生獲取系統知識的重要工具以及教師進行教學的主要依據是()教學計劃教學大綱教科書課程標準

    A.教學計劃

    B.教學大綱

    C.教科書

    D.課程標準

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    第2題

    學生獲取系統知識的重要工具以及教師進行教學的主要依據是()

    A.教學計劃

    B.課程表

    C.教科書

    D.課程標準

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    第3題

    (2008年)教師采取的有效達到教學目標的一切活動計劃叫()

    A.教學策略

    B.學習策略

    C.教學計劃

    D.教學目標

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    第4題

    教育教學計劃的制訂要符合國家課程方案和()的要求,符合校情、學情,具體可行,不盲目追求教學進度。

    A.課程標準

    B.教學計劃

    C.家長

    D.學生

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    第5題

    體育教學計劃包括學段體育教學計劃、學年體育教學計劃、學期體育教學計劃、單元體育教學計劃和學時體育教學計劃(教案)等。()
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    第6題

    專家教師在教學技能上的特征有()。

    A.教學計劃以學生為中心,表現出靈活性和預見性

    B.課堂管理方面能夠明確地規(guī)定課堂規(guī)則并持久地執(zhí)行

    C.關注學生具體的課堂行為,以及教學的成敗

    D.用非言語行為來指導學生的學習,并根據學生的反饋進行調整

    E.問題較多,注意啟發(fā)學生的思維,給予指導和及時反饋

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    第7題

    體育教學計劃僅包括學段體育教學計劃和學年體育教學計劃。()
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    第8題

    未來教師要能成功扮演各種職業(yè)角色,并保持良好的職業(yè)形象,必須接受專門的職業(yè)訓練。其訓練內容之一是:培養(yǎng)未來教師從事教育教學工作應該具備的本領。它包括了解學生情況、確定教學目標、制訂教學計劃與方案、設計教學程序、課堂講授與板書、演示與實驗、課內外活動組織等。這實際上是培養(yǎng)教師的()

    A.專業(yè)意識

    B.專業(yè)態(tài)度

    C.專業(yè)技能

    D.專業(yè)品質

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    第9題

    教師針對不同準備情況和能力各異的學生選用不同的教材和教法,提出不同的教學要求,這是新型的()。

    A.復式教學

    B.能力分組

    C.程序教學

    D.個別教學計劃

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    第10題

    教學計劃是對學生通過教學所要達到狀態(tài)的提前確認,是教師進行教學活動設計的定向指標,具有指導與選擇教學策略的功能,也是評價教學是否達成的重要參照點。()
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