題目內容
（請給出正確答案）
[單選題]
信息技術與課程整合時哪些做法不正確？（)
A.信息技術與課程整合存在著固定的模式，教師只要掌握這個模式，就能在教學中應用自如
B.課程整合的目標就是要培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神
C.有意識的開展信息技術與其他學科相聯(lián)系的橫向綜合的教學
D.在課程整合時，信息技術應作為學生的認知和創(chuàng)作的工具
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第1題
以下關于信息技術與課程整合概念的理解錯誤的是（)。
A.是“信息技術”與“課程整合”
B.可分為“大整合論”和“小整合論”
C.實質是用技術手段改變傳統(tǒng)教學模式
D.是“信息技術”與“課程”的整合
第2題
《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年)》倡導（)的全新觀念與做法。
A.“信息技術與課程整合”
B.信息技術與教育“深度融合”
C.“信息技術與學科教學整合”
D.信息技術與課程“深度融合”
第3題
學生用類似科學研究的方式，在信息技術的支持下，獲取信息、交流信息，最終已電腦作品的形式完成科研任務，這種做法屬于信息技術與課程整合的哪種模式？（)
A.信息技術作為學習工具
B.信息技術作為教學工具
C.信息技術作為學習對象
第4題
下面對信息技術與課程整合的認識中，說法正確的是（）
A.在課堂上運用了多媒體或是課件就是在進行信息技術與課程的整合
B.信息技術與課程整合是把信息技術課程與其他學科課程融合在一起，即實現(xiàn)兩門課程之間的融合
C.信息技術與課程整合是指在學科教學過程中把信息技術、信息資源可課程有機結合，促進教學的最優(yōu)化
D.信息技術與課程整合是現(xiàn)代化教學的一種工具、手段，是更有效地學習信息技術的一種方式
第7題
下面對信息技術與課程整合的表述，哪一項是錯誤的？（)
A.信息技術與課程整合是時代發(fā)展的要求
B.信息技術與課程整合的目的是為了更好地促進學生的學習
C.信息技術與課程整合必須充分發(fā)揮多媒體技術和網絡技術的作用
D.信息技術與課程整合就是將全部教學活動網絡化
第9題
下面的觀點（），錯誤地理解了信息技術與課程的整合
A.信息技術課程是一門綜合課程，本身就需要與其他學科知識整合
B.信息技術與課程整合同時涉及課程文本與師生共同探求知識的過程
C.信息技術與課程整合只涉及顯性課程，不涉及隱性課程
D.信息技術與課程整合其立足點是課程，信息技術服務于課程
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