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    [判斷題]

    人文關(guān)懷體現(xiàn)的是關(guān)注人的精神文化的需要()

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    第1題

    關(guān)于人文關(guān)懷,下述說(shuō)法不正確的是()。
    關(guān)于人文關(guān)懷,下述說(shuō)法不正確的是()。

    A、人文關(guān)懷確立了人文的主動(dòng)性,即精神和文化在實(shí)現(xiàn)人自身的發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展方面都占據(jù)了主體地位

    B、人文關(guān)懷使人認(rèn)識(shí)到人并非僅僅是一種生命物質(zhì)上的存在,更是一種精神和文化上的價(jià)值存在

    C、人文關(guān)懷充分肯定了人的價(jià)值,這個(gè)價(jià)值包括個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值

    D、人文關(guān)懷所關(guān)心的內(nèi)容不再僅僅是為了滿足人們物質(zhì)上的、生存上的、享受上的需要,更關(guān)心精神層面上的需要

    E、人文關(guān)懷最終可以實(shí)現(xiàn)人的全面的自由的發(fā)展

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    第2題

    有人文關(guān)懷的大學(xué)文化需要做到和諧取代分歧,協(xié)作取代競(jìng)爭(zhēng)()
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    第3題

    賈寶玉對(duì)女孩子的態(tài)度體現(xiàn)了一種真正的人文關(guān)懷()
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    第4題

    人文關(guān)懷的核心是()。

    A.體現(xiàn)人的精神尊嚴(yán)

    B.幫助患者

    C.人際協(xié)調(diào)互動(dòng)

    D.相互交流

    E.提供個(gè)性化護(hù)理服務(wù)

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    第5題

    護(hù)理人文關(guān)懷反映護(hù)理的本質(zhì)特征,它集中體現(xiàn)在()。因此,護(hù)理人文關(guān)懷是臨床護(hù)理工作及護(hù)理文化的核心內(nèi)容

    A.自身價(jià)值

    B.生命與健康等權(quán)利

    C.患者的個(gè)性需要

    D.人格與尊嚴(yán)的關(guān)心和關(guān)注

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    第6題

    終身教育是最體現(xiàn)人本性質(zhì)和人文關(guān)懷的一類教育,它根據(jù)對(duì)象、年齡、性別、種族和身份不同,提供各不相同的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和服務(wù)()
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    第7題

    進(jìn)藏列車的車內(nèi)廁所將用手扳拉式?jīng)_水改為智能化的手觸式按鈕,體現(xiàn)人文關(guān)懷、安全和環(huán)保等特點(diǎn)。()
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    第8題

    人文素養(yǎng)是指人在言、行為、精神等方面表現(xiàn)出的對(duì)人的存在、價(jià)值及其生命意義的關(guān)注,對(duì)人生終極目的和人類存在意義的終極關(guān)懷。 ( )
    人文素養(yǎng)是指人在言、行為、精神等方面表現(xiàn)出的對(duì)人的存在、價(jià)值及其生命意義的關(guān)注,對(duì)人生終極目的和人類存在意義的終極關(guān)懷。 ()

    此題為判斷題(對(duì),錯(cuò))。

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    第9題

    人文素養(yǎng)的核心是對(duì)人類生存意義和價(jià)值的關(guān)懷。()
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    第10題

    萊寧格認(rèn)為護(hù)理的本質(zhì)是文化關(guān)懷,關(guān)懷是護(hù)理的中心思想。()
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