A.思維能力的培養(yǎng)

B.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

C.人際交往能力的培養(yǎng)

D.實(shí)踐能力的培養(yǎng)

A.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)

B.自律性

C.能力

D.知識(shí)

A.知識(shí)學(xué)習(xí)

B.技能訓(xùn)練

C.能力培養(yǎng)

D.情感體驗(yàn)

A.重視課程的綜合化和現(xiàn)代化

B.重視課程的科學(xué)性和人文性

C.重視能力的培養(yǎng)

D.重視個(gè)別差異

A.強(qiáng)調(diào)兒童語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)

B.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)內(nèi)容與幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)的特點(diǎn)相適應(yīng)

C.重視支持性語(yǔ)言教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

D.重視學(xué)前兒童早期閱讀能力的培養(yǎng)

A.樹(shù)立正確的健康觀念

B.重視幼兒身體素質(zhì)的培養(yǎng)

C.重視幼兒生活習(xí)慣和生活能力的培養(yǎng)

D.視幼兒超常體力的培養(yǎng)

A.激發(fā)好奇心、求知欲，培養(yǎng)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)

B.重視集中思維和發(fā)散思維的培養(yǎng)

C.培養(yǎng)與發(fā)展學(xué)生直覺(jué)思維的能力

D.培養(yǎng)學(xué)生就具有創(chuàng)造精神的良好個(gè)性

A.重視核心概念的形式，忽視概念的語(yǔ)用價(jià)值

B.重視語(yǔ)言概念的掌握，忽視語(yǔ)言能力的培養(yǎng)

C.重視活動(dòng)的高結(jié)構(gòu)，忽視幼兒的個(gè)性化語(yǔ)言學(xué)習(xí)

D.重視語(yǔ)言概念的學(xué)習(xí)，忽視幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)

A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化

C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化

D.重視能力的培養(yǎng)和個(gè)別差異

A.重視呼吸能力的培養(yǎng)

B.加強(qiáng)意志力的培育

C.從少開(kāi)始培養(yǎng)耐力

D.結(jié)合專項(xiàng)需要進(jìn)行訓(xùn)練

A.促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展

B.教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識(shí)的過(guò)程

C.重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

D.把學(xué)生的全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展結(jié)合起來(lái)