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    題目內(nèi)容 (請給出正確答案)
    [主觀題]

    醫(yī)學(xué)人文面臨的挑戰(zhàn)不包括()。

    醫(yī)學(xué)人文面臨的挑戰(zhàn)不包括()。

    A、集中體現(xiàn)在對患者的生命與健康、權(quán)利與需求、人格與尊嚴(yán)的關(guān)心與尊重

    B、資金、設(shè)備、人員問題

    C、醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)需要更多的外顯性、規(guī)范性和功能性

    D、醫(yī)務(wù)人員需要付出更多的自覺的努力以展示醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)

    E、經(jīng)常面臨各種錯誤文化和經(jīng)濟(jì)利益的滲透和侵蝕

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    更多“醫(yī)學(xué)人文面臨的挑戰(zhàn)不包括()?!毕嚓P(guān)的問題

    第1題

    醫(yī)學(xué)人道主義的核心內(nèi)容中不包括()。,醫(yī)學(xué)人道主義的根本思想是()

    A.尊重患者平等的醫(yī)療與健康權(quán)利

    B.尊重患者的生命

    C.尊重患者的法律地位

    D.注重對社會利益及人類健康利益的維護(hù)

    E.尊重患者的人格與尊嚴(yán)

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    第2題

    護(hù)理人文關(guān)懷反映護(hù)理的本質(zhì)特征,它集中體現(xiàn)在()。因此,護(hù)理人文關(guān)懷是臨床護(hù)理工作及護(hù)理文化的核心內(nèi)容

    A.自身價值

    B.生命與健康等權(quán)利

    C.患者的個性需要

    D.人格與尊嚴(yán)的關(guān)心和關(guān)注

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    第3題

    培養(yǎng)青年醫(yī)師的醫(yī)學(xué)人文精神,下列說法有誤的是()。
    培養(yǎng)青年醫(yī)師的醫(yī)學(xué)人文精神,下列說法有誤的是()。

    A、對患者生命和健康、權(quán)利與需求、人格與尊嚴(yán)的關(guān)心、關(guān)懷和尊重

    B、對醫(yī)務(wù)人員自己超越肉體價值觀

    C、對醫(yī)務(wù)人員自己學(xué)會換位思考

    D、對醫(yī)務(wù)人員自己要有醫(yī)生職業(yè)認(rèn)同感

    E、對醫(yī)務(wù)人員自己滿足現(xiàn)狀,知足常樂

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    第4題

    護(hù)理人文關(guān)懷。它是指在護(hù)理過程中醫(yī)護(hù)人員以人道主義的精神對患者的生命與健康、權(quán)力與需求、人格與尊嚴(yán)的真誠關(guān)懷和照護(hù)。內(nèi)容包括()

    A.為患者提供必需的診療技術(shù)服務(wù)

    B.為患者提供精神的、文化的服務(wù)

    C.實(shí)踐人類人文精神信仰的具體過程

    D.為患者提供情感的服務(wù)

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    第5題

    人文關(guān)懷就是以人為本,尊重患者的生命尊嚴(yán),我們應(yīng)該()。

    A.尊重患者的生命

    B.尊重患者的人格

    C.尊重患者的隱私

    D.尊重患者的選擇

    E.以上都正確

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    第6題

    根據(jù)(),要尊重兒童的獨(dú)立、完整的人格和各項(xiàng)權(quán)利。

    A.無歧視原則

    B.兒童的最大利益原則

    C.尊重兒童的意見原則

    D.尊重兒童的尊嚴(yán)與權(quán)利的原則

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    第7題

    醫(yī)學(xué)與人文的載體不包括()

    A.精神載體

    B.學(xué)科載體

    C.規(guī)范載體

    D.資金載體

    E.臨床載體

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    第8題

    聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》呼吁全世界來維護(hù)兒童()的基本權(quán)利,保護(hù)幼兒這一社會的弱勢群體的健康成長。

    A.受成人照顧與保護(hù)、

    B.生命與健康

    C.生存與發(fā)展

    D.尊重與維護(hù)

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    第9題

    尊重原則中,應(yīng)尊重()

    A.患者的人格

    B.患者的尊嚴(yán)

    C.患者的自主

    D.在任何情況下,醫(yī)藥人員都不能干涉患者的自主權(quán)

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    第10題

    下列說法正確的有()。

    A.教育愛的廣泛性:主要包括二個方面:一是教育愛要關(guān)心每一個學(xué)生,去愛每一個學(xué)生,愛全體學(xué)生。二是對教育對象發(fā)展的全面關(guān)心

    B.真正的教育愛總是與對學(xué)生的嚴(yán)格要求結(jié)合在一起的

    C.在思想上要求對學(xué)生的愛必須要建立在對學(xué)生人格及其尊嚴(yán)尊重的基礎(chǔ)之上,體現(xiàn)出人格的平等性,體現(xiàn)出對學(xué)生合法權(quán)益的尊重性

    D.教育愛一直是不具人道性的

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