培養(yǎng)青年醫(yī)師的醫(yī)學(xué)人文精神，下列說(shuō)法有誤的是（)。
A.對(duì)患者生命和健康、權(quán)利與需求、人格與尊嚴(yán)的關(guān)心、關(guān)懷和尊重
B.對(duì)醫(yī)務(wù)人員自己超越肉體價(jià)值觀
C.對(duì)醫(yī)務(wù)人員自己學(xué)會(huì)換位思考
D.對(duì)醫(yī)務(wù)人員自己要有醫(yī)生職業(yè)認(rèn)同感
E.對(duì)醫(yī)務(wù)人員自己滿足現(xiàn)狀，知足常樂(lè)
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第1題
A．尊重患者平等的醫(yī)療與健康權(quán)利
B．尊重患者的生命
C．尊重患者的法律地位
D．注重對(duì)社會(huì)利益及人類健康利益的維護(hù)
E．尊重患者的人格與尊嚴(yán)
第2題
A.自身價(jià)值
B.生命與健康等權(quán)利
C.患者的個(gè)性需要
D.人格與尊嚴(yán)的關(guān)心和關(guān)注
第3題
A.為患者提供必需的診療技術(shù)服務(wù)
B.為患者提供精神的、文化的服務(wù)
C.實(shí)踐人類人文精神信仰的具體過(guò)程
D.為患者提供情感的服務(wù)
第4題
A、集中體現(xiàn)在對(duì)患者的生命與健康、權(quán)利與需求、人格與尊嚴(yán)的關(guān)心與尊重
B、資金、設(shè)備、人員問(wèn)題
C、醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)需要更多的外顯性、規(guī)范性和功能性
D、醫(yī)務(wù)人員需要付出更多的自覺(jué)的努力以展示醫(yī)學(xué)人文素質(zhì)
E、經(jīng)常面臨各種錯(cuò)誤文化和經(jīng)濟(jì)利益的滲透和侵蝕
第5題
A.尊重患者的生命
B.尊重患者的人格
C.尊重患者的隱私
D.尊重患者的選擇
E.以上都正確
第6題
A.對(duì)所在醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)和衛(wèi)生健康主管部門的工作提出意見(jiàn)和建議
B.樹(shù)立敬業(yè)精神，恪守職業(yè)道德，履行醫(yī)師職責(zé)，盡職盡責(zé)救治患者
C.遵循臨床診療指南，遵守臨床技術(shù)操作規(guī)范和醫(yī)學(xué)倫理規(guī)范
D.尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)患者，依法保護(hù)患者隱私和個(gè)人信息
E.宣傳推廣與崗位相適應(yīng)的健康科普知識(shí)，對(duì)患者及公眾進(jìn)行健康教育和健康指導(dǎo)
第7題
A.無(wú)歧視原則
B.兒童的最大利益原則
C.尊重兒童的意見(jiàn)原則
D.尊重兒童的尊嚴(yán)與權(quán)利的原則
第8題
A、有利于促進(jìn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展
B、促進(jìn)青年醫(yī)師職業(yè)精神的形成與發(fā)展
C、使醫(yī)療服務(wù)措施有效執(zhí)行，有助于患者對(duì)醫(yī)療決策的配合
D、適合“靜態(tài)醫(yī)療服務(wù)”
E、減少服務(wù)盲點(diǎn)
第9題
A.遵守法律、法規(guī)，遵守技術(shù)操作規(guī)范
B.依法組織和參加醫(yī)師協(xié)會(huì)
C.樹(shù)立敬業(yè)精神，遵守職業(yè)道德
D.關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重患者，保護(hù)患者的隱私
E.宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，對(duì)患者進(jìn)行健康教育
第10題
A.人文精神
B.職業(yè)道德
C.專業(yè)精神
D.醫(yī)學(xué)倫理原則
E.與職責(zé)相關(guān)的法律法規(guī)、規(guī)章制度
