下列不屬于幼兒藝術(shù)教育活動目標制訂依據(jù)的是（)。
A.藝術(shù)學科自身的性質(zhì)
B.幼兒藝術(shù)能力發(fā)展的規(guī)律和特點
C.教師的藝術(shù)技能水平
D.社會的需求
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第1題
A.幼兒家長的要求
B.幼兒發(fā)展的規(guī)律
C.幼兒園教師的語言教學水平
D.幼兒園的語言教材
第2題
A.幼兒家長的要求
B.幼兒園教師的語言教學水平
C.幼兒園的語言教材
D.幼兒發(fā)展的規(guī)律
第3題
A.4-5歲幼兒越來越對自己的身體感興趣，教師以指紋為素材，設計了一堂指紋創(chuàng)作畫活動，通過對指紋畫的創(chuàng)作，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，讓他們體驗到創(chuàng)作的快樂，目標設計符合4-5歲幼兒的年齡特點
B.在3-4歲年齡段剪紙活動中，老師在準備活動材料時，準備了弧度較小的樹葉，也準備了弧度較大的樹葉，甚至還準備了圓形的小花，關(guān)注到了每個幼兒藝術(shù)能力的差異性，讓每個幼兒都得到了自身基礎上的最佳發(fā)展。該活動遵循了幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展規(guī)律
C.在4-5歲年齡段一次幼兒音樂律動活動中，完成老師規(guī)定動作后，幼兒主動積極地嘗試用身體其他部位為歌曲打節(jié)奏，甚至創(chuàng)編個性化的動作表現(xiàn)對音樂重音的感知，體現(xiàn)了幼兒主動創(chuàng)造的痕跡。說明該活動遵循了幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展規(guī)律
D.在一次中班繪畫活動中，老師運用孩子們都喜歡的動畫片《獅子王》為主題，讓幼兒學習畫獅子，并能創(chuàng)造性地畫出獅子的不同形態(tài)，可是小明畫出來的獅子，卻不是很像老師范畫中的獅子，因而小明是沒有達到預期活動目標的
第5題
A.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美
B.喜歡參加藝術(shù)活動
C.能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗
D.能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動
第6題
A.鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為藝術(shù)活動積累經(jīng)驗與素材
B.提供豐富的材料，讓幼兒自主選擇
C.幼兒繪畫時，應該提供范畫
D.根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，與幼兒共同確定藝術(shù)表達表現(xiàn)的主題
第7題
A.藝術(shù)興趣
B.藝術(shù)審美
C.藝術(shù)感受
D.表現(xiàn)與創(chuàng)造
第8題
A、喜歡自然界與生活中美的事物
B、喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品
C、喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)
D、具有初步藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造能力
第9題
A.批評和指導他們獨特的審美感受
B.允許他們用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動
C.指導他們用自己獨特的方式來表現(xiàn)
D.適當?shù)呐u他們的做法
