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[主觀題]
在《“工匠精神”：現(xiàn)代職業(yè)教育的靈魂》課程中指出，職業(yè)教育普遍存在著重教書，而輕育人的傾向。()
在《“工匠精神”：現(xiàn)代職業(yè)教育的靈魂》課程中指出，職業(yè)教育普遍存在著重教書，而輕育人的傾向。（)
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第2題
在工匠精神，現(xiàn)代職業(yè)教育的靈魂課程中指出，技術(shù)理性是工匠精神理解的()。
在工匠精神，現(xiàn)代職業(yè)教育的靈魂課程中指出，技術(shù)理性是工匠精神理解的（)。
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A、前提
B、尺度
C、基礎(chǔ)
D、標(biāo)準(zhǔn)
第3題
在《“工匠精神”：現(xiàn)代職業(yè)教育的靈魂》課程中指出，工匠匹配的精神應(yīng)該具備（)。
A.專業(yè)操守
B.專業(yè)追求
C.專業(yè)情感
D.專業(yè)特性
第4題
在《“工匠精神”：現(xiàn)代職業(yè)教育的靈魂》課程中指出，所有職業(yè)院校必須以工匠精神的培育為重點(diǎn)，將（)的價(jià)值和意義，向整個(gè)社會(huì)宣傳。
A.勞動(dòng)
B.知識(shí)
C.職業(yè)
D.創(chuàng)造
第5題
在《“工匠精神”：現(xiàn)代職業(yè)教育的靈魂》課程中指出，職業(yè)院校要深化()模式改革，在產(chǎn)教融合、校企合作中有效實(shí)現(xiàn)“工匠精神”的培育。
在《“工匠精神”：現(xiàn)代職業(yè)教育的靈魂》課程中指出，職業(yè)院校要深化（)模式改革，在產(chǎn)教融合、校企合作中有效實(shí)現(xiàn)“工匠精神”的培育。
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A、教學(xué)實(shí)踐
B、專業(yè)技術(shù)
C、人才培養(yǎng)
D、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)
第6題
利用截詞檢索的方法，檢索“？職業(yè)教育”時(shí)，以下檢索結(jié)果不正確的是（)。
A.高等職業(yè)教育
B.現(xiàn)代職業(yè)教育
C.中等職業(yè)教育
D.職業(yè)教育體系
第7題
《職教20條》第18條指出：在政府指導(dǎo)下組建（）委員會(huì)。成員包括政府人員、職業(yè)教育專家、行業(yè)企業(yè)專
家、管理專家、職業(yè)教育研究人員、中華職業(yè)教育社等團(tuán)體和社會(huì)各方面熱心職業(yè)教育的人士
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第8題
在《黃大年同志先進(jìn)事跡報(bào)告》課程中指出，大力弘揚(yáng)黃大年精神，要淡泊名利、一心為公，擔(dān)當(dāng)?shù)懒x、甘于奉獻(xiàn)。()
在《黃大年同志先進(jìn)事跡報(bào)告》課程中指出，大力弘揚(yáng)黃大年精神，要淡泊名利、一心為公，擔(dān)當(dāng)?shù)懒x、甘于奉獻(xiàn)。（)
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第10題
若要在CNKI中檢索除“高等職業(yè)教育”以外的職業(yè)教育的文獻(xiàn)，應(yīng)該用檢索式（)。
A.職業(yè)教育ANDNOT高等職業(yè)教育
B.職業(yè)教育ANDOR高等職業(yè)教育
C.職業(yè)教育NOT高等職業(yè)教育
D.職業(yè)教育ORNOT高等職業(yè)教育
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