下列關(guān)于護(hù)士長人文關(guān)懷職責(zé)說法有誤的是()。
A.評價(jià)護(hù)理人員人文關(guān)懷理論知識(shí)
B.評估責(zé)任護(hù)士對患者實(shí)施關(guān)懷情況，及時(shí)提供指導(dǎo)
C.組織護(hù)士人文關(guān)懷故事分享，提升護(hù)理人員關(guān)懷意識(shí)和能力
D.加大對沒有做到人文關(guān)懷護(hù)士的責(zé)罰力度
E.組織人文關(guān)懷護(hù)理查房，結(jié)合日常護(hù)理查房，突出人文關(guān)懷的內(nèi)容
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第1題
A.平行病歷不可以采用一些文學(xué)創(chuàng)作的方法
B.平行病歷是臨床診療護(hù)理事件的真實(shí)寫照
C.平行病歷是體現(xiàn)醫(yī)學(xué)溫度和醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷的文字
D.平行病歷是書寫“人”和記錄“病”
E.目的是醫(yī)者理解患者的經(jīng)歷和感受，達(dá)到與患者共情，共反思自己的臨床實(shí)踐
第2題
A.每天與每位患者及其家屬進(jìn)行溝通，了解其需求并提供必要的幫助
B.評價(jià)護(hù)理人員人文關(guān)懷理論知識(shí)，階段性組織相關(guān)人員相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)
C.每天花五分鐘左右專門與所負(fù)責(zé)的患者溝通
D.評價(jià)責(zé)任護(hù)士對患者實(shí)施關(guān)懷情況，及時(shí)提供指導(dǎo)
第3題
A.以病人為中心的責(zé)任制整體護(hù)理的
B.在護(hù)理副院長領(lǐng)導(dǎo)下的護(hù)理部主任-科護(hù)士長-護(hù)士長三級垂直管理體系的
C.人事、財(cái)務(wù)、醫(yī)務(wù)、護(hù)理、藥學(xué)等多部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制的
D.注重患者身心健康人文關(guān)懷，全面履行護(hù)理職責(zé)的
第4題
A.人民警察以保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全為首要職責(zé)，對于輕生對象，必須第一考慮其安全問題，必要時(shí)可作出犧牲
B.迅速出警，及時(shí)了解現(xiàn)場情況，匯報(bào)指揮中心請求相關(guān)救援力量增援
C.勸阻、疏散圍觀者，設(shè)立、管理警戒區(qū)
D.對輕生者應(yīng)進(jìn)行安慰、勸解，給予同情和關(guān)懷
第5題
A.把握主題不要刻意拔高，要多從人性的角度對社會(huì)多一些人文關(guān)懷，體現(xiàn)出一種冷靜的思考和質(zhì)樸真實(shí)的感情。
B.找選題和定主題時(shí)需要關(guān)照當(dāng)下，當(dāng)下的新事物、人們的新觀念。
C.選題本身無大小，關(guān)鍵在于我們對主題的提煉，也就是能夠挖掘出具有時(shí)代意義的思想和人性的光輝。
D.過去的人事物沒有任何價(jià)值，不能拿來做選題。
第6題
A.生命體征檢測
B.用藥護(hù)理
C.每日喚醒
D.心理護(hù)理人文關(guān)懷
第7題
A.換位思考
B.避免不必要的對立和矛盾
C.具有人文的關(guān)懷
D.普及醫(yī)學(xué)專業(yè)術(shù)語
E.體現(xiàn)人道主義色彩
第8題
A.每天5分鐘時(shí)間專門與所負(fù)責(zé)的患者溝通
B.每月業(yè)務(wù)查房記錄中體現(xiàn)對患者的關(guān)懷
C.每周開展人文關(guān)懷故事分享
D.每月開展人文關(guān)懷故事分享
第9題
B人文的精髓為人是一切的根本，一切應(yīng)以人為中心
C、醫(yī)學(xué)人文精神的理念層是尊重人
D、醫(yī)學(xué)人文關(guān)懷的實(shí)踐層是人文關(guān)懷
第10題
A.換位思考
B.避免不必要的對立和矛盾
C.具有人文的關(guān)懷
D.普及醫(yī)學(xué)專業(yè)術(shù)語
E.要體現(xiàn)人道主義色彩
第11題
A.關(guān)注人、關(guān)心人
B.尊重人的權(quán)利
C.重視人的個(gè)性
D.滿足人的需求
E.以上都不對
