A 理論思維

B 實(shí)驗(yàn)思維

C 計算思維

D 抽象思維

A、計算思維

B、抽象思維

C、邏輯思維

D、數(shù)學(xué)思維

A、實(shí)證思維是指以觀察和總結(jié)自然規(guī)律為特征，以具體的實(shí)際證據(jù)支持自己的論點(diǎn)。

B、實(shí)證思維以物理學(xué)科為代表，是認(rèn)識世界的基礎(chǔ)。

C、邏輯思維以數(shù)學(xué)學(xué)科為代表，是認(rèn)識的高級階段。

D、計算思維就運(yùn)用計算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念，通過約簡、嵌入、轉(zhuǎn)化和仿真的方法，把一個看來困難的問題重新闡述成一個知道怎樣解的問題，計算思維以計算機(jī)學(xué)科為代表。

E、以上說法都正確

A、理論思維以數(shù)學(xué)學(xué)科為代表

B、實(shí)驗(yàn)思維以物理學(xué)科為代表

C、計算思維以計算機(jī)學(xué)科為代表

D、三大科學(xué)思維分別是理論思維、實(shí)驗(yàn)思維和計算思維

A、我們所使用的工具影響著我們的思維方式和思維習(xí)慣，從而也將深刻的影響著我們的思維能力

B、計算思維是運(yùn)用計算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念進(jìn)行問題求解、系統(tǒng)設(shè)計、和理解人類行為等涵蓋計算機(jī)科學(xué)廣度的一系列思維活動

C、大量復(fù)雜問題的求解、宏大系統(tǒng)的建立、大型工程的組織等都可以使用實(shí)驗(yàn)思維結(jié)合理論思維來解決，不需要借助計算機(jī)進(jìn)行模擬

D、實(shí)驗(yàn)思維、理論思維、計算思維是人類應(yīng)該具備的三種思維方式，在當(dāng)前環(huán)境下，理論與實(shí)驗(yàn)手段在面臨大規(guī)模數(shù)據(jù)的情況下，不可避免地要用計算手段來輔助

A、理論思維

B、數(shù)學(xué)思維

C、實(shí)驗(yàn)思維

D、計算思維

A、理論思維

B、實(shí)驗(yàn)思維

C、經(jīng)驗(yàn)思維

D、計算思維

A、計算思維是運(yùn)用計算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)概念進(jìn)行問題求解、系統(tǒng)設(shè)計、以及人類行為理解等，涵蓋了計算機(jī)科學(xué)一系列思維活動。

B、計算思維與邏輯思維、實(shí)證思維一起，都是現(xiàn)代人應(yīng)該掌握的三大科學(xué)思維能力。

C、計算思維指的是學(xué)習(xí)計算機(jī)如何思維的。

D、計算思維不僅僅屬于計算機(jī)專業(yè)人士，它是每個專業(yè)領(lǐng)域的人都應(yīng)掌握的一項(xiàng)基本技能。