班級(jí)授課制是現(xiàn)代課堂教學(xué)中唯一有效的組織形式。此題為判斷題(對(duì)，錯(cuò))。
AI搜題
NEW
搜題
第3題
閱讀下列材料，試用教育學(xué)有關(guān)理論加以分析。 一項(xiàng)關(guān)于中小學(xué)超大班額的調(diào)查表明，中西部地區(qū)有些縣城中小學(xué)大班額現(xiàn)象明顯，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：第一，小學(xué)農(nóng)村的小班額較多，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生數(shù)在明顯下降；第二，大班額、超大班額主要集中在縣鎮(zhèn)與城市，以縣鎮(zhèn)最多，且超過(guò)50％；第三，從小學(xué)到高中，大班額、超大班額逐步增多。其中河南某市一中學(xué)平均每班120人，最大班高達(dá)160人。在同一個(gè)城市，有的小學(xué)班額過(guò)大，有的則班額很小，例如，陜西某市一小學(xué)，人數(shù)達(dá)到3149人，平均班額達(dá)到90人，這是調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的全國(guó)最大的小學(xué)班額。而該市某區(qū)的紅旗小學(xué)班額為49人，同一市的某縣柳林小學(xué)每個(gè)班平均只有20人。
此題為多項(xiàng)選擇題。請(qǐng)幫忙給出正確答案和分析，謝謝！
第4題
閱讀下列材料，試從學(xué)生的本質(zhì)屬性、師生關(guān)系、教育對(duì)人的潛能的發(fā)掘等教學(xué)規(guī)律和教育理論來(lái)評(píng)析材料中“新規(guī)定”的意義。 王老師每次教完生字后，總是讓學(xué)生回去每個(gè)生字抄10遍，準(zhǔn)備第二天聽(tīng)寫。但學(xué)生的生字聽(tīng)寫成績(jī)總是不理想。王老師想，肯定是抄得還不夠，又讓學(xué)生每個(gè)生字抄20遍甚至30遍，但學(xué)生的聽(tīng)寫成績(jī)?nèi)詻](méi)有提高。王老師逐漸意識(shí)到，重復(fù)抄寫對(duì)生字的掌握效果并不明顯。經(jīng)過(guò)思考，王老師向?qū)W生宣布了自己的新規(guī)定：廢除生字抄寫作業(yè)，但要學(xué)生保證第二天的聽(tīng)寫過(guò)關(guān)。于是，學(xué)生練習(xí)的方法多種多樣；除了重復(fù)抄寫外，有的學(xué)生采用口讀、手寫、心記“三管”齊下的方法；有的學(xué)生采用將生字做成卡片，隨時(shí)隨地記一下的辦法……結(jié)果，學(xué)生的聽(tīng)寫成績(jī)不但沒(méi)下降，還大有提高。
此題為多項(xiàng)選擇題。請(qǐng)幫忙給出正確答案和分析，謝謝！
