A.在課堂上運(yùn)用了多媒體或是課件就是在進(jìn)行信息技術(shù)與課程的整合

B.信息技術(shù)與課程整合是把信息技術(shù)課程與其他學(xué)科課程融合在一起，即實(shí)現(xiàn)兩門課程之間的融合

C.信息技術(shù)與課程整合是指在學(xué)科教學(xué)過程中把信息技術(shù)、信息資源可課程有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)的最優(yōu)化

D.信息技術(shù)與課程整合是現(xiàn)代化教學(xué)的一種工具、手段，是更有效地學(xué)習(xí)信息技術(shù)的一種方式

A.信息技術(shù)與課程整合存在著固定的模式，教師只要掌握這個(gè)模式，就能在教學(xué)中應(yīng)用自如

B.課程整合的目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神

C.有意識(shí)的開展信息技術(shù)與其他學(xué)科相聯(lián)系的橫向綜合的教學(xué)

D.在課程整合時(shí)，信息技術(shù)應(yīng)作為學(xué)生的認(rèn)知和創(chuàng)作的工具

A.在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中使用課件進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)

B.使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)

C.依據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)將信息技術(shù)信息資源和學(xué)科課程有機(jī)結(jié)合在一起

D.依據(jù)現(xiàn)代教育技術(shù)對可昂教學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)

A.“信息技術(shù)與課程整合”

B.信息技術(shù)與教育“深度融合”

C.“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合”

D.信息技術(shù)與課程“深度融合”

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

A.運(yùn)用先進(jìn)教育理論指導(dǎo)課程整合的實(shí)踐

B.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)構(gòu)建教學(xué)模式

C.根據(jù)教學(xué)對象選擇整合策略

D.個(gè)別化學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)的和諧統(tǒng)一

A.教學(xué)理念和方式的整合

B.教學(xué)理念和學(xué)習(xí)理念的更新

C.教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革

D.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)性的變革

E.課堂教學(xué)內(nèi)容的變革

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教學(xué)內(nèi)容

C.教學(xué)對象

D.信息技術(shù)環(huán)境的特點(diǎn)

A.信息技術(shù)和教學(xué)融合是一個(gè)復(fù)雜的、結(jié)構(gòu)不良過程

B.信息技術(shù)與學(xué)科融合，就是使用動(dòng)畫演示教學(xué)內(nèi)容

C.信息技術(shù)與學(xué)科融合，說白了，就是課堂中使用PPT教學(xué)

D.信息技術(shù)與學(xué)科融合，我們可以按照別人的教學(xué)“照貓畫虎”