A、不參加各類(lèi)信息化教學(xué)相關(guān)培訓(xùn)

B、不使用學(xué)校新引進(jìn)的信息化設(shè)備

C、關(guān)注并學(xué)習(xí)新興信息技術(shù)，在自己的課堂教學(xué)中探索實(shí)踐

D、對(duì)前沿信息技術(shù)不感興趣，也不愿意去了解

A.教研

B.學(xué)習(xí)

C.復(fù)習(xí)

D.預(yù)習(xí)

A、應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)

B、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式

A.技術(shù)素養(yǎng)

B.計(jì)劃與準(zhǔn)備

C.組織與管理

D.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

A.基礎(chǔ)

B.發(fā)展

C.未來(lái)

D.基本

A.信息技術(shù)與課程整合存在著固定的模式，教師只要掌握這個(gè)模式，就能在教學(xué)中應(yīng)用自如

B.課程整合的目標(biāo)就是要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神

C.有意識(shí)的開(kāi)展信息技術(shù)與其他學(xué)科相聯(lián)系的橫向綜合的教學(xué)

D.在課程整合時(shí)，信息技術(shù)應(yīng)作為學(xué)生的認(rèn)知和創(chuàng)作的工具

A、能夠掌握簡(jiǎn)單的課件制作技巧就夠了，其他的信息技術(shù)對(duì)教學(xué)幫助不大

B、掌握一定的信息技術(shù)并合理利用，對(duì)提高教學(xué)效果有較大幫助

C、信息技術(shù)能夠極大地提高課堂效果，教學(xué)時(shí)各種功能最好都用上

D、目前掌握的教學(xué)技能已經(jīng)夠了，不需要信息技術(shù)來(lái)提升教學(xué)水平

A.技術(shù)素養(yǎng)

B.評(píng)估與診斷

C.組織與管理

D.終身學(xué)習(xí)

A.信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)工具

B.信息技術(shù)作為教學(xué)工具

C.信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對(duì)象